Scaterdyss Distribuciones S.L.

trompeta

 

Plan de Estudios L.O.E.
Departamento: Viento

Trompeta

Enseñanzas Elementales

Contenidos

  • Desarrollo de la velocidad en toda la extensión del instrumento.
  • Estudio del registro agudo.
  • Estudio de los ornamentos (trino, grupetos, apoyaturas, mordentes, etc.).
  • Estudio de la literatura solista del instrumento adecuada a este nivel.
  • Profundización en todo lo referente a la articulación: estudio del doble y triple picado.
  • Trabajo de todos los elementos que intervienen en el fraseo musical: línea, color y expresión adecuándolos a los diferentes estilos, con especial atención a su estudio en los tempos lentos.
  • Perfeccionamiento de la igualdad sonora y tímbrica en los diferentes registros.
  • Iniciación a la interpretación de la música contemporánea y al conocimiento de sus grafías y efectos.
  • Estudio de los instrumentos afines (fliscorno, bombardino y trombón alto y bajo).
  • Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.
  • Práctica de la lectura a vista.
  • Audiciones comparadas de grandes intérpretes para analizar de manera crítica las características de sus diferentes versiones.
  • Práctica de conjunto.

Asignaturas

CURSO 1º y 2º

  • Trompeta
  • Lenguaje Musical

CURSO 3º y 4º

  • Trompeta
  • Lenguaje Musical
  • Coro

Enseñanzas Profesionales

Objetivos

Las enseñanzas de los instrumentos de viento-metal (trompa, trompeta, trombón, tuba) de las enseñanzas profesionales de música tendrán como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las siguientes capacidades:

  • Dominar en su conjunto la técnica y las posibilidades sonoras y expresivas del instrumento.
  • Utilizar con autonomía progresivamente mayor los conocimientos musicales para solucionar cuestiones relacionadas con la interpretación: digitación, articulación, fraseo, etc.
  • Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de las diversas épocas y estilos, de dificultad adecuada a este nivel.
  • Practicar la música de conjunto, en formaciones camerísticas de diversa configuración y desempeñando papeles de solista con orquesta en obras de dificultad media, desarrollando así el sentido de la interdependencia de los respectivos cometidos.
  • Adquirir y aplicar progresivamente herramientas y competencias para el desarrollo de la memoria
  • Desarrollar la capacidad de lectura a primera vista y aplicar con autonomía progresivamente mayor los conocimientos musicales para la improvisación con el instrumento
  • Conocer las diversas convenciones interpretativas vigentes en distintos períodos de la historia de la música instrumental, especialmente las referidas a la escritura rítmica o a la ornamentación.

Profesores

  • Candel Sebastia, Fausti.
  • Ibánez Ivorra, Francisco.

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